1. Intención educativa

JUSTIFICACIÓN E IMPACTO ESPERADO

Con la situación de aprendizaje se pretende, que el alumnado pueda aprender, de manera divertida, a comer de forma saludable y reciclar para cuidar el medio ambiente, respetando los principios del Diseño Universal de Aprendizaje y abarcando los objetivos de la agenda 2030, promoviendo la sostenibilidad y el aprendizaje inclusivo.

La intención educativa de esta situación es la oportunidad de trabajar de manera colaborativa, desarrollar habilidades motoras y cognitivas, fomentar la autonomía, y conectar con la realidad a través de una actividad lúdica y motivante, de tal forma que pueda desenvolverse en la vida diaria.

Relación con los ODS 2030 Y RETOS DEL SIGLO XXI
Esta situación de aprendizaje contribuye principalmente al desarrollo de los ODS:

ODS n.º 3, “Salud y bienestar”,

ODS n.º 4, “Educación de calidad “,

 ODS n.º 13, “Acción por el clima”

ODS n.º 17, “Alianzas para lograr objetivos”

Retos del siglo XXI:

N.º 1, “Desarrollar una actitud responsable a partir de la toma de conciencia de la degradación del medioambiente basada en el conocimiento de las causas que la provocan, agravan o mejoran, desde una visión sistémica, tanto local como global”, como en el global, desarrollando empatía y generosidad”.

N.º 3, “Desarrollar estilos de vida saludable a partir de la comprensión del funcionamiento del organismo y la reflexión crítica sobre los factores internos y externos que inciden en ella, asumiendo la responsabilidad personal y social en el cuidado propio y en el cuidado de las demás personas, así como en la promoción de la salud pública”.       

  N.º 9, “Sentirse parte de un proyecto colectivo..."